Gobernación fortalece los Proyectos Ambientales Escolares con la Chec y la Carder
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- septiembre 12, 2019
- Generales, Nacionales
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Gracias a la alianza entre Gobernación de Risaralda, Carder y Chec- Grupo EPM, un total de 15 instituciones educativas de los 12 municipios no certificados reciben acompañamiento para fortalecer sus Proyectos Ambientales Escolares.
Con el fin de visibilizar las experiencias significativas más exitosas, se realizó el foro de ‘Fortalecimiento a los Proyectos Ambientales Escolares, PRAE en Risaralda: un aporte a la construcción de la cultura ciudadana desde el aula de clase’, en la Universidad Católica de Pereira.
“El gobernador de Risaralda, Sigifredo Salazar Osorio, se ha preocupado mucho por la educación ambiental en nuestro territorio; por eso buscamos como objetivos fundamentales el establecimiento de conciencia, el conocimiento que debemos darle a la comunidad en general, la participación de todos los actores sociales y la evaluación a las estrategias que quedarán reflejadas en el Plan Departamental de Educación Ambiental”, señaló la secretaria de Educación departamental, Liliana María Sánchez Villada.
El acompañamiento busca concretar las apuestas formativas e investigativas de la Política Nacional de Educación Ambiental, y de la Ley 1549 de 2012, por medio de la cual se promueve su institucionalización en el territorio colombiano.
“Socializamos unos elementos en lectura de contexto ambiental que estamos desarrollando en nuestra institución. El acompañamiento de la Gobernación de Risaralda y otras entidades como Chec y Carder ha sido importante en nuestro trabajo, porque no solo es cofinanciación en materiales, sino acompañamiento constante”, expresó Olga Nancy Castro, docente de Quinchía.
Ever Uchima, otro de los profesores participantes señaló: “Venimos trabajado la experiencia de construcción de PRAE desde hace cuatro años, que se basa en concientizar a nuestros estudiantes de hacer una buena exposición de los residuos sólidos”.
Los asistentes al Foro recibieron su respectivo diploma de participación.